为贯彻落实

 

　　习近平总书记

 

　　关于宪法学习宣传教育的

 

　　系列重要指示精神

 

　　按照中央全面依法治国委员会

 

　　年度任务安排和省委省政府要求

 

　　10月26日至28日

 

　　第四届全国学生“学宪法 讲宪法”活动

 

　　河南赛区决赛

 

　　在郑州举行

 

　　来自全省各省辖市、济源示范区教育局

 

　　中小学校及部分高校的师生300余人参加了活动

 

　　活动由河南省教育厅、河南省普法教育工作领导小组办公室主办，河南教育时报社、黄河科技学院承办，河南省青少年法治教育研究中心协办。

 

　　此次活动分为演讲比赛和知识竞赛两项赛事，分别设置小学组、初中组、高中组（含中职）和高校组四个组别。前期经过各地市、各学校精心组织，层层选拔，最终117名选手参加省级决赛。

 

　　演讲比赛中，选手们心怀对宪法的尊崇与热爱，以朝气蓬勃的精神面貌，富有感染力的语言表达，用青春的视角畅谈对宪法权威的尊崇，道出自己的独特见解，展示了良好风貌；知识竞赛中，选手们围绕宪法，结合诚信规则意识、校园欺凌、社会文明、自我保护等内容，以饱满的精神状态和厚实的宪法法律知识积累，经过必答题、抢答题等环节，赛出风格、赛出水平，彰显出扎实的宪法法律知识基础和敏捷的反应能力。

 

　　

 

　　

 

　　

 

　　

 

　　最终，演讲比赛分别决出小学组特等奖焦作市第五中学小学部张昕等3名、一等奖3名、二等奖11名；初中组特等奖济源市实验中学王郁婷等3名、一等奖3名、二等奖8名；高中组特等奖永城市第一高级中学陈紫阳等3名、一等奖3名、二等奖8名；高校组特等奖郑州大学张阳媚3名、一等奖3名、二等奖3名。

 

　　

 

　　

　　
 

　　

 

　　

 

　　知识竞赛分别决出小学组特等奖济源市黄河路小学王锦晨等3名、一等奖3名、二等奖10名；初中组特等奖许昌市第一初级中学刘奕涵等3名、一等奖3名、二等奖10名；高中组特等奖河南省开封高级中学蔡和凝等3名、一等奖3名、二等奖9名；高校组特等奖郑州大学许振骁等3名、一等奖3名、二等奖7名。

 

　　

 

　　

 

　　

　　河南省教育厅政策法规处处长董玉民为演讲比赛、知识竞赛高校组特等奖选手颁奖

 

　　

　　河南省司法厅普法与依法治理处副处长胡楠为演讲比赛、知识竞赛高中组特等奖选手颁奖

　　

　　黄河科技学院党委书记贾正国为演讲比赛、知识竞赛初中组特等奖选手颁奖

　　

　　河南教育时报社总编辑刘肖为演讲比赛、知识竞赛小学组特等奖选手颁奖

 

　　今年6月以来，省教育厅组织开展了第四届全省学生“学宪法讲宪法”活动，以“弘扬宪法精神 礼赞我的祖国”为主题，面向广大教师和高校学生征集了“我与宪法”微视频，大力宣传我国现行宪法的基本内容、主要精神、核心要义和重大意义。目前，我省在教育部全国青少年普法网上参与网络宪法学习的人数已达268万，“学宪法 讲宪法”的热潮正在形成，广大师生的宪法精神、法治意识进一步提高。

 

　　演讲比赛评委点评

 

　　

　　刘肖，河南省演讲与口才学会艺术总监，河南教育时报社总编辑

 

　　参加主题演讲活动，我们首先要审题，认真地审题，一个字一个字地审题。本次演讲比赛的主题是"学宪法、讲宪法“，这里省略了主语一一"我”，其实是"我学宪法、我讲宪法“，因而务必要从个人的视角切入，谈自己在成长的过程中与宪法的密切关系；而不是扮演全知全觉的角色，让人觉察不到"我"在哪里。主题一共6个字，有个关键词出现了两回，这就是一一"宪法”。是“宪法"，不是"法律“，宪法是国家的根本大法，而法律一般只涉及社会生活的某一个方面。所以，我建议大家准备演讲稿时，站位要高一些，比如国家尊严、民族团结、生态保护、公民权利等等，像有的小选手举在家里偷钱的事例就有些牵强。主题中还有两个动词："学"和“讲"。“学"，一定要在宪法中找到相应的、具体的条款，为你的事例和阐述找到支撑。"讲"，可以"讲解"，可以"讲述"，我更建议侧重于"讲述“，从身边一个小的视角切入，讲述一段学习的感悟，折射出宪法光辉的无处不在。你的真实经历，你的真切观察，你的真情实感，往往更吸引人、打动人，更容易让观众产生共情、共鸣，宣讲的效果自己也会更好。

　　

　　苗连营，教授，中国宪法学研究会副会长，中国青少年法律研究会理事

 

　　我建议选手从比赛的角度一定要考虑两个问题。第一，一定要找一个好的切入点，找一个好的视角去分析宪法，这个角度不要太大，最好是我们身边能感受到的。第二，在找到这个切入点之后，一定要考虑到一个很重要的问题，这是学宪法的比赛，要把一个微观的东西、具体的东西上升到宪法的高度，从宪法的层面去进行分析和思考。这样才能符合我们学宪法、讲宪法的主题。所以一定要从小处入手、大处着眼，从宪法的角度去解读。

　

　　陶真，中国金话筒奖获得者，河南广播电视台著名少儿节目主持人

 

　　我的重点就是让大家学讲结合。那怎么样讲呢？言为心声，内在有了就可以娓娓道来。首先在讲的过程中，是谁在讲、主语是谁，你在哪里，要讲自己的理解。怎么表达能让听众接受呢？要把核心抓住，学会换位思考，因为演讲是个综合艺术，不能不拘小节，所以我强调的言为心声，求真务实，以小见大，内紧外松，把握心的节奏，道不远人。

 

　

　　王华杰，教授，河南省法学会教育法学研究会常务副会长

 

　　比赛中我们一定要切题扣题，一定要有最基本的宪法的基本知识，所以我们要学在平时、用在平时。另外，一个主题比赛肯定要以讲为主，讲是主题，是核心，是内容。在演讲的时候可以从一个很小的点切入，再有一个宏观的站位，演讲的内容应该是有层次的、有递增的、有逻辑的。台上几分钟，台下也要下很大的功夫，所以选手们要具备一定的基本素质，比如嗓音条件、表达、语音都是最基本的条件，如果没有一点这方面的基础经验也是不行的。

 

　

　　肖洒，河南省演讲与口才学会副会长，河南广播电视台主任播音员

 

　　一次成功的演讲应该做到“四有、四戒”。

 

　　一、言之有物，戒空洞：内容是演讲的核心，围绕主题组织好演讲内容，要会讲故事、讲好故事、观点鲜明、说理得当。

 

　　二、言之有情，戒虚假：“感人心者，莫先乎情”。演讲要表真情、达真意，入情入理，才能起到鼓舞、激励、说服的作用。

 

　　三、言之有序，戒凌乱：文字顺序、语言顺序、感情顺序、逻辑顺序，在一篇好的演讲中是相互统一、协调和促进的，共同组成一个完美的整体。大而全，多而乱，贪大求洋，必定吃力不讨好！

 

　　四、言之有范，戒拿捏”：演讲是大庭广众展示的语言艺术，首先要语言规范，起到引领示范作用；其次是台风规范，落落大方。

 

　

　　杨合理，河南省法学会宪法学研究会副会长

 

　　需要指出的是，无论是高中组、还是大学组的学生论述还有进一步完善之处：第一，有的同学在谈宪法这一主题时扣题不紧密，比如谈国旗时，谈到破坏、践踏国旗等的违法犯罪行为，这只是与宪法发生间接关联，从直接关联角度而言，应该从宪法规定了国旗是中华人民共和国的象征与标志，尊重国旗是公民爱国的具体表现，也是落实公民遵守宪法，履行宪法关于公民热爱祖国的应有之义来说。第二，有的同学对宪法基本精神把握不准。比如，有个同学谈到“法因人而贵”，这是不妥当的。

 

　　

　　李莉，国家级普通话水平测试员，郑州幼专语委办主任

 

　　演讲，以“讲”为主，“演”是辅助手段。讲，要从停连、重音、语气、语调、节奏等方面注意讲的艺术性，语调变化过渡要自然，不能让听众感觉突兀、情感不真实，要讲得真挚且自然。“演”，包括面部表情、眼神、手势、身姿变化等。表情应随着演讲内容的变化而变化，眼神要和观众有交流；手势是演讲过程中情感表达的辅助手段，要大方、有美感，避免一直不停重复一种手势；关于站姿，有的选手为了表现自己的从容，在舞台上一边演讲一边走来走去，这种做法不提倡，演讲时建议采用站姿，丁字步或立正姿势均可，要大方、自信。演讲时，还要注意一些语音的规范。

 

　

　　高志恒，河南省中小学教师演讲比赛冠军，河南省实验学校紫园小学执行校长

 

　　我的交流就围绕一个字来汇报，那就是精彩、精英的精字。第一，各位选手的准备很精心，俗话说，台上三分钟，台下十年功。第二，各位选手的内容比较精准，主题相对来说很突出，围绕学宪法讲宪法，讲身边的故事，讲身边的人，等等，让我们真切地感受到了宪法就在我们的身边。第三，各位选手的现场感觉很精彩。我觉得这份精彩来源于恰当的选材和流畅的表达。大多数选手的选材做到小而近，能够围绕一个点讲身边的人，讲生活里的故事，突出宪法就在我们身边。第三，我觉得这份精彩来源于真实的情感。大多数选手能够以孩子的视角，孩子的语言，讲述孩子眼中的宪法，他们的表达是孩子的语言，而不是老师、家长的语言。

 

　　

　　王圭宇，河南省宪法学研究会秘书长，第一届、第三届全国学生“学宪法讲宪法”演讲比赛全国总决赛一等奖指导老师

 

　　第一，演讲的同学要从宪法的角度来完成演讲，使主题更加突出。有些同学的演讲事实上内容跟宪法稍微有点偏差。第二，学宪法学的是宪法精神，如果没有学宪法可能就没法讲。宪法是国家的根本大法，学宪法首先要知道宪法，结合社会热点来谈会更好。第三，讲宪法首先是谁讲？小学组是小学生来讲，初中组是初中生来讲。所以，要结合你的身份来讲。我们不主张讲宪法的条文，我们要围绕故事，把一个事讲透，就能触动人心。要讲真故事，只有自己经历的或者当中有触动的这些真故事。要讲正能量的故事，弘扬宪法精神是弘扬宪法里面的正能量。

 

　　知识竞赛评委

 

　　

　　贾蓓，河南省教育法学研究会副秘书长

 

　　

　　王展，河南普法教育工作领导小组办公室主任科员

获奖名单如下