家长到底该不该给孩子批改作业？全国超10省份发文明确责任！
教育时报
2020-11-13 14:28:54
让家长参与孩子教育本是件好事
家长是孩子的第一任老师
也是最熟悉孩子的人
家长适度监督孩子学习
一定程度上有利于
培养孩子好的学习习惯
但是如果家长承担了过多
批改作业的任务
反而容易适得其反
近日，江苏一家长因批改作业退群
相关话题引发广泛讨论
针对这一热点问题
多地已出台相关规定
11月10日
辽宁省教育厅出台了
《辽宁省义务教育阶段学生作业管理“十要求”》
规定教师必须亲自批改作业
严禁家长、学生代劳
“十要求”具体内容为
▼
1.学校必须“零起点”教学，严禁敷衍教学，超纲超进度教学。
2.学校必须合理确定考试难度，严禁公布学生考试排名。
3.学校必须控制作业总量，严禁挪用挤占自习课时间。
4.教师必须精准布置作业，严禁布置惩罚性、重复性作业。
5.教师必须亲自批改作业，严禁家长、学生代劳。对于不按时亲自批改作业的教师，一律取消职务晋级、评先评优资格，学校校长取消评先评优资格。
6.学生要主动独立完成作业。
7.学生要做到每天坚持校外体育活动。
8.家长要做好学生家庭作业的督促落实。
9.家长要做好学生睡眠保障。
10.各地要切实减轻教师负担，严格控制各类社会事务“进校园”。
此前山西太原与山东潍坊等
多地教育部门也已出台
严禁“学生作业家长改”的意见及条文
山东潍坊：
不得要求家长批阅、打印作业
为减轻中小学生作业负担、减轻家长负担，日前，山东省潍坊市高新区教育局出台《潍坊高新区学生作业规范“十要十不”》，其中明确：
● 要精选作业内容，如有需要由学校打印，不得选择整张试卷或整本教辅资料作为作业，不得让家长或变相由家长打印作业；
● 不得只布置，不批改，或者进行应付性批改；
● 不得出现只有学生自评或互评，或者要求家长代批阅作业的现象。
山西太原：
严禁学校要求家长批改作业
实行“每周一日无作业”制度
山西省太原市教育局则出台《关于进一步做好中小学生减负工作的实施意见》，明确提出义务教育学校严禁要求家长批改作业等减负新政：
● 规定全市中小学实行每周一日无作业制度，保证小学生每天睡眠时间不少于10小时，初中生不少于9小时，高中生不少于8小时；
● 杜绝将学生作业变成家长作业，严禁要求家长批改作业，严禁以任何方式公布学生成绩和排名；
● 各学校不得指派家长参加本该由师生完成的事宜，如打扫教室卫生、班级文化布置、装饰美化演出场所等。
10省份规范中小学生作业要求
★ 山东（2018年4月25日）《山东省切实减轻中小学生课外负担专项行动实施方案》
“作业批改必须由教师完成，不得让家长批改作业。”
★ 陕西（2018年9月30日）《关于加强义务教育学校作业管理的通知》
“教师不得要求家长批改教师布置的作业或纠正孩子的作业错误，不得布置要求家长完成或需要家长代劳的作业。”
★ 山西（2019年6月21日）《山西省中小学生减负实施方案》
“不得给家长布置作业或让家长代为评改作业。”
★ 贵州（2019年11月5日）《贵州省中小学生减负实施方案》
“不布置要求家长完成或让家长代为批改的作业，教师要做到有布置必批改、有批改必讲评。”
★ 广西（2019年12月10日）《广西壮族自治区中小学生减负实施方案》
“不得布置重复性、惩罚性的作业，不得给家长布置作业或让家长代为评改作业。”
★ 浙江（2019年12月11日）《浙江省中小学生减负工作实施方案》
“不得要求家长通过打卡提交文化学科作业，不得将学生作业变成家长作业。将作业管理情况纳入学校绩效考核范围。”
★ 河北（2019年12月12日）《河北省中小学生减负措施实施方案》
“不得给家长布置作业或让家长代为评改作业，坚持做到教师留的作业亲自及时批改。”
★ 广东（2020年1月21日）《广东省中小学生减负工作实施方案》
“杜绝将学生作业变成家长作业或要求家长检查批改作业。学校要建立完善学生各学科作业量情况摸查制度，并及时将摸查结果反馈给任课教师。”
★ 海南（2020年3月31日）《海南省中小学校教学管理常规》
“教师应杜绝要求家长检查批改作业，并不得布置重复性和惩罚性的作业。同时，要求各学校定期开展作业督查，每学期对教师作业批改情况检查不少于2次并有反馈。”
★ 辽宁（2020年11月10日）《辽宁省义务教育阶段学生作业管理“十要求”》
“教师必须亲自批改作业，严禁家长、学生代劳。对于不按时亲自批改作业的教师，一律取消职务晋级、评先评优资格，学校校长取消评先评优资格。”
各地出台的减负政策
引发网友点赞
对此
央视晚间新闻和有关专家
也发表了看法
央视短评：家长批改作业是老师的缺位
专家：学校教育、家庭教育应各司其职
在孩子的学习上，家庭教育与学校教育究竟该如何分工？
21世纪教育研究院院长熊丙奇在接受媒体采访时指出，去年，中共中央、国务院印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（以下简称《意见》）指出，杜绝将学生作业变成家长作业或要求家长检查批改作业，不得布置惩罚性作业。教师要认真批改作业，强化面批讲解，及时做好反馈。
熊丙奇说，学校教师要求家长检查批改作业，把学生作业变为家长作业，是违反这一《意见》的，家长不但有权拒绝，而且有关部门还应该严格落实《意见》，追究要求家长检查批改作业的教师的责任。
熊丙奇认为，让“学生作业家长改”实则让家长成为校外辅导员和作业批改员。学校、老师在解释这一做法时，将其称为家校共育，让家长参与学生的学习、成长。这是对学校教育和家庭教育职责的混淆，让家庭教育围着知识教育转，把学生包围在知识教育中，既增加学生的学业负担，又让亲子关系异化为分数关系、成绩关系，加剧了家长的焦虑情绪。
熊丙奇建议，家校共育必须清晰地界定学校教育和家庭教育的职责，教师是教师，家长是家长。只有学校教育、家庭教育各司其职，才能给孩子成长营造健康的环境。
不越位、不缺位
边界明晰、配合有力
这才是良好“家校合作”应有的样子
也才会在人才培养的过程中起到更大的作用
您遇到过学校要求家长批改作业吗？
您认为家长应该给孩子批改作业吗？
