在疫情期间，面对停课不停学的情况，各学校针对课程给学生提供了相应的学习平台。但在学生逐步返校后，学生独立学习能力差；学生的行为习惯和品格意识下滑严重。因此，如果要使学生保有除了标化成绩以外的综合素质，必须增强家校共同教育的意识，让家长和学校保持一致目标。建议通过媒体提高学生素质培养，以及提高家长对于学生行为习惯和品格意识培养的重视程度；加强学校对于学生品格教育的力度，让学生的社会意识和责任心与自己的行为产生联系；支持各中小学幼儿园开启“家长成长班”，针对各个年龄段的家长进行该阶段学生的特点分析和面对问题时的有效沟通方式。让学生在校和在家时的行为习惯引导方式保持一致。