为破解小学古文教学“重记忆轻思维”“强应试弱素养”的痛点，助力学生备战小升初，夯实文言文基础，近日，河南省张文玲首席教师工作室开展文言文专项复习引路课活动，有工作室主持人张文玲主讲。

本次文言文专项复习引路课紧扣教材重点，以擂台赛闯关的形式，结合历年小升初高频考点，从字词积累、句式解析、阅读方法三方面入手，帮助学生突破文言文学习难点，提升文化素养。以“巩固课内、拓展课外”为原则，旨在帮助学生掌握文言实词、虚词的古今异义（如“走”古义为“跑”，“汤”古义为“热水”），理解“之”“其”“而”等虚词在句中的语法功能；熟悉特殊句式的翻译规律；通过诵读经典篇目，培养文言语感，提升文本理解能力。听后进行了评课活动，老师们纷纷表示，本节文言文专项复习课重方法指导，让学生掌握阅读技巧。针对文言文阅读难点，总结“四步解读法”：以题解文：通过标题推测文章主旨；以文解文：利用上下文推断字词含义；以注解文：重视注释中的实词释义和文化常识；以理解文：结合语境翻译句子。开展文白对译”擂台赛小组接力翻译句子，强调“字字落实、语境通顺。在琅琅诵读声与思维碰撞中，古文复习从“任务”转化为“文化探索之旅”。

通过本次古文专项复习引路课，河南省首席教师主持人张文玲为全镇语文教师的文言文教学提供可复制的“复习样板”。这场以素养为导向的攻坚行动，不仅为小升初赋能，更在少年心田播下文化自信的种子。期待六年级学子以经典为舟，以勤奋为桨，在期末检测中交出一份传承与创新兼备的答卷！

(通讯员 张文玲 供稿)