11月25日，清河镇中心学校全体成员赴辖区寄宿制学校检查学生习惯养成教育开展情况，对各个学校寝室管理和学生个人卫生进行检查，结果计入学校年终综合考评。

中心校分成三个检查小组，包括硬件场所组、问卷调查组和档案组。硬件场所组到各个学校的学生寝室，查看寝室整体卫生情况和学生个人卫生情况，检查室内被褥叠放是否整洁，是否有置物架，物品摆放是否整齐，是否有评比奖励公示等。检查组详细查验脸盆、毛巾的数量是否足够，室内是否有绿植，并找出每个寝室的优点和缺点；问卷调查组深入班级中随机抽取住宿生进行谈话，询问学生在校个人生活习惯养成情况，包括每周洗脚、洗脸、刷牙、洗袜子、洗毛巾次数等；档案组查看学校习惯养成档案资料是否齐备，走进寝室查看实际情况与档案资料是否相符。

各检查组分别针对检查情况进行打分汇总。检查组反映，参与检查的13所中小学寝室置物架齐全，毛巾、脸盆、绿植、拖鞋摆放整齐，室内被褥叠放整齐，寝室干净整洁，学校有检查评比记录、奖励记录和张贴公示。寝室文化布置清新素雅，氛围舒适温馨。虽然还存在个别寝室脸盆、毛巾数量不足等问题，但学校和学生都立即进行整改。各校寝室卫生和学生个人卫生状况明显提升，学生和家长反响良好。

清河镇中心学校开展学生习惯养成教育以来，先从学生生活习惯入手，进而培养学生良好的学习习惯和行为习惯，先后进行了多个方面的工作，包括去外校参观学习，打造清河镇中心小学示范点，组织全体中小学校校长到清河镇中心小学观摩学习，在全镇寄宿制学校进行学生寝室硬件建设，组织中心校全体成员和各中小学校校长观摩全镇寄宿制学校学生寝室等。今年秋期来，中心校继续推进学生生活习惯养成教育，从寝室整体卫生状况发展到对学生个人卫生习惯的检查，先后经过多轮督查、调研、座谈，征求各校意见，优化考评办法，并且把习惯养成教育与德、智、体、美、劳结合起来，实行“五育并举”，把学生习惯养成教育和学校的规范管理、精细化管理融合起来，在精细化管理方面要做出一些亮点和特色。

清河中心校负责人说，通过这一系列的习惯养成教育，期待将来从清河走出去的学生，多少年后回忆起当年的教育活动，确实让他们受益终身。

（通讯员 王建青 供稿）