11月22日上午，新野县中小学作业评价改革工作推进会，在该县城区汉华小学圆满举行。河南省基础教育课程与教学发展中心专家刘富森、河南省名师国培项目讲师张捷等一行八人,在县教研室田荣胜主任等的陪同下，莅临该校指导工作。来自全县中小学校的130多名业务领导和骨干教师参加了此次活动。

上午的活动重点是听评课和专家解疑答难。来自汉风小学的王景雅老师执教的《伯牙鼓琴》这堂课，宛如一幅古雅的画卷，在眼前徐徐展开，让人沉浸于知音文化的深邃意境之中。

开课以《高山流水》乐曲导入，恰似“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”，瞬间抓住学生的心，将其引入古典文化的情境里。初读环节，学生依要求夯实文言基础，在朗读中感知文意与琴艺高超。“读中想象，感悟知音”尤为精彩。“想象画面识知音”时，教师引导挖掘句子展开想象，学生化身锺子期，突破时空限制，深入伯牙与锺子期的精神世界，领悟知音内涵。“破琴绝弦失知音”借资料传达伯牙之痛，学生体会到知音难觅的怅惘。“千古传颂赞知音”借诗句彰显知音文化光辉。课堂总结升华主题，作业自助餐设计也独具匠心，兼顾基础、发展与创新。

整堂课，教师就像一位技艺高超的琴师，将《伯牙鼓琴》这曲古典乐章完美奏响。教学环节环环相扣，书声琅琅，如“嘈嘈切切错杂弹，大弦小弦相和鸣”，过渡自然流畅。在引导学生感悟知音内涵时，巧妙运用古诗词与《论语》句子，让课堂充满文化底蕴，实乃一堂“清水出芙蓉，天然去雕饰”的优质课，为语文教学中古典文化的传承与弘扬树立了典范，值得大家细细品味与借鉴。

随后，教研室李贞老师主持了评课与专家指导活动。王景雅老师虚心进行了深刻的教后反思。语文教学专家张捷高屋建瓴，从王老师做课中重视关注单元导读、关注读的指导与训练、关注学生学习主体地位、关注重难点等四方面对该课进行了精妙绝伦的评价，并结合自己教学本课时紧扣“三探知音”，分享了独特的教学设计。循循善诱，指导教师跳出文本，学会有梯度、有深度、多元化、开放性地提问，提升格调，丰厚课堂。张老师学养深厚，业务精湛，她旁征博引，热情洋溢地解答了蔚艳冰、杨永杰、孙廷静等老师在教学中遇到的困惑。她侃侃而谈，深中肯綮，令与会教师叹为观止，受益匪浅。最后，李贞强调：每一场课堂的引领都意味着视野的开拓,每一次创新的探索都凝聚成累累硕果，每一节高效的课堂都是努力给予的成长。希望老师们牢记张捷名师的谆谆教导，内化于心，外化于行，实化于做。竞技砺炼谱芳华，匠心共筑教育梦。

此次新野县中小学作业评价改革工作推进会意义非凡。它为全县教育工作者搭建了一个学习交流与成长提升的优质平台。王景雅老师的精彩授课展示了语文教学中文化传承的魅力与有效教学方法，其课堂的精心设计、文化底蕴的巧妙融入，为古典文化教学提供了可借鉴的范例。而专家张捷的深入点评与悉心指导，如智慧的清泉，滋润着每一位教师的教学思路。从对教学细节的剖析到高屋建瓴的理念分享，从解答教学困惑到引领教学创新，让教师们明晰了教学改进的方向，深刻领悟到关注单元导读、强化读的训练、突出学生主体地位以及把握重难点的重要性。这不仅有助于提升教师们的教学水平与专业素养，更将推动新野县中小学作业评价改革工作深入开展，促进全县教育质量的稳步提升，让教育之花在新野这片土地上绽放得更加绚烂多彩。

（通讯员 乔鸣华 供稿）