2024年11月8日-9日，淅川县教师发展中心送教团队和香花镇50名小学语文教师齐聚香花镇镇小，圆满完成了为期两天的示范教学活动。

活动伊始，淅川县教师发展中心副主任孙中红分别对送教团队和参培教师提出活动中的要求，希望大家在活动中认真观察聆听，积极思考交流，共同探讨在教师专业成长中遇到的疑难困惑。

首席教师李娜对前期问题诊断阶段工作进行总结回顾，做了《“教学评一致性原则”指导下的小学语文教学设计》专题讲座。送教专家霍丽娜老师做的《聚焦策略教学 引领高效阅读》讲座，从阅读策略的教学价值、阅读策略单元与普通单元的区别、小学语文阅读策略单元梳理、小学语文阅读策略单元教学的有效途径等方面解析了阅读策略单元教学的意义及教学方法和有效途径，给参培教师指明了小学语文阅读策略教学单元教学的方向。送教专家张伟臣老师的微专题《聚集体智慧，备精彩课堂》，直面教学教研中“大杂烩”、“集体剽窃”、“一言堂”、“木偶戏"的种种弊端，要求教师们在真实情景中解决实际问题，打造高效课堂，细化教研切入点，关注真问题，开展真研究。张老师解析了集体备课的操作流程，集体备课应遵循的七个原则，集体备课要克服的四种现象，并从自身教学实践分享了集体备课的一些技巧。送教专家熊克菊老师的微讲座《核心素养下观课议课的策略》再次强调了“真”的重要性，关于观课议课策略，她提出了九字箴言：看得清，听得准，议得真。

花开无声，成长有迹。送教团队为了提升参培教师的教学设计能力，以小学五年级语文上册《将相和》为例引领大家进行了现场集体备课。专家团队现场为参培教师复盘了《将相和》一文从原稿到定稿的研究性备课过程。基于“教学评一致性”理念下的集体备课活动，使参培教师对课程标准、学情了解、教材研读、课堂把握理解的更明晰、更透彻、更深入、更准确，也给参培教师提供了一个有效的集体备课模板。

接着围绕本次研修主题所设计的阅读策略单元教学，有李万鹏老师以《将相和》为例讲了一节示范课。专家团队又围绕“教学评一致性”教学观察量表，对本节示范课进行了示范性评议，不仅开阔了参培教师的视野，更为他们以后的观课议课活动找到了角度，提供了方法。

观课议课结束后，专家团队引领参培教师针对主题策略、集体备课以及观课议课展开了全面的复盘研讨，进行现场指导答疑。参培教师分组探讨，总结方法，分享收获，使每一位参培教师对本次研修主题有了更深层次的理解思考。

（通讯员 全建军 李娜 高玲 供稿）