为大力提升乡村小学数学教师运算教学设计能力，协助乡村小学建立以解决问题为导向的校本研修机制，2024年10月25-26日，淅川县教师发展中心副主任孙中红带领小学数学送教团队到西簧乡中心小学开展“国培（2024）”送教下乡活动。

此次活动分为“培训回顾与总结”、“专题引领”、“集体备课”、“观课议课”、“复盘研讨”五个板块展开。

淅川县教师发展中心石清飒老师在“培训回顾与总结”板块对问题诊断和通识研修阶段学习情况进行了总结，并给出指导性建议。“专题引领”板块，石老师以《“教学评一致性”指导下的小学数学教学设计》为题，要求参训教师要遵循|“教学评一致性”原则在教学设计中要更深入关注课标要求、教材定位、学情分析；在教学策略与教学活动实施中要更多关注课堂活动和课堂目标的落实。

淅川县学科带头人严玲老师在“集体备课”板块，首先结合五年级《简易方程》章节，系统阐述了备课标、备教材、备学生、备教法、备学法、备练习等备课要素，又从“如何读懂教材，明白编者意图；如何研读课标，确定素养目标；如何结合学情，设计教学思路；如何经历过程，落实核心素养”四个维度进一步明确备课基本流程和具体要求；然后，送教团队成员进行集体备课示范，基于教学评一致性原则，从教学各环节的设计和意图进行面对面展示交流，使学员们对校本研修中集体研课磨课有了更深刻认识。

“专家示范、观课议课”板块，淅川县学科带头人朱建琳老师围绕本次研修主题，以《一个数除以小数》为题讲了一节示范课。她以中国数学的古老起源——结绳记事为切入点，引领学生探究中国结中“一个数除以小数”的数学问题，寻找学生的知识生长点，进而运用长度单位转换法、商不变的规律及计算单位转换等方法让学生感悟算理，探索“一个数除以小数"的计算方法。整个学习过程中学生们积极思考、大胆探索、细致分析、系统归纳，展现出强烈的学习热情和求知欲望。

观课议课结束后，在送教团队引领下，参训教师以小组为单位进行教学设计模拟，送教团队和参训教师共同探讨教学设计过程中遇到的问题和困惑，各抒己见，分享经验，总结方法。

师指一条路，烛照万里程，此次示范教学研讨活动有效搭建了城乡教学联系的桥梁，充分发挥了名师示范引领、资源共享作用。

（通讯员 全建军 石清飒 供稿）