“国培计划（2024）”西峡县送教下乡精准培训项目，以“专业精准、立足课堂、以例建模、服务基层”为宗旨，聚焦乡村学校教师课堂教学和校本研修存在的问题，通过问题诊断、示范教学、研课磨课、成果展示、总结提示、返岗实践等环节，为乡村学校提供专业示范和指导，提升乡村教师课堂教学及校本研修能力，推动乡村学校校本研修常态化，进一步提高基础教育教学质量。项目自9月27日启动，2个学科、3个班级，在西峡县教师进修学校王伟校长的统筹安排下，通识研修、问题诊断、示范教学、研课磨课等环节正按方案要求和原定计划有序推进。现将示范教学阶段各班活动情况展示如下——

经过了前面的通识研修阶段和问题诊断阶段，“国培计划（2024）”西峡县送教下乡精准培训项目小学语文班“习作序列化教学的策略”如期进入到示范教学环节，本环节采用专家团队深入项目校进行示范引领研修方式。

2024年10月15日至10月16日，西峡县“国培计划”送教下乡精准培训示范教学活动如期在重阳镇中心小学举行。15日上午，小学语文班的50名老师早早地来到了重阳镇中心小学，项目首席专家方华瑞老师首先作了《如何聚焦主题观课议课》的专题讲座，方老师从观课议课是什么、语文课程核心素养结构图、课程标准结构图、教材编排结构特点、全国课改着力点、有效课堂三个标准、学校如何改革、教师如何发展、未来教师的七个趋势、课堂的升级换代等方面来引领讲解如何观课议课，在方老师的讲解下，众多学员接触到了最新语文学科相关动向趋势，为同志们扫除了盲区，带来了一场知识盛宴。

接下来是集体备课的现场展示。小学语文班的送教团队成员转换身份，作为小学语文三年级备课组，展示如何集体备课，示范集体备课的组织实施。从课标相对应的要求、解读语文要素、本单元教材解读、如何进行教学选点以及学情分析方面来备课，为学员们做了示范。趁热打铁，学员们也开始了积极的集体研讨并最后定稿。最后方华瑞老师根据现场整理的研讨记录做了总结性点评，她对集体备课生成的教学设计及课堂实施要点进行分析，并对下一步的续备及教学内容的实施提出意见与建议。

15日下午，是送教团队一场完整的观课议课活动的现场展示，为参培学员们作示范。按照活动流程，首先是专家丁小静老师课前说课及示范三年级《我们眼中的缤纷世界》课例，然后是专家于德明老师课前说课及示范《介绍一种事物》课例，最后是全体成员围绕“习作序列化教学的策略”的评课议课。教师们都积极发言，表达自己的想法。

观课议课

接着，由专家袁雪芬老师以“三年级习作序列化教学策略”为主题、张丽英老师以“把握序列读写结合走好习作新路子”为主题展开讲解引领学员明确习作序列化教学。

10月16日上午，示范教学阶段继续进行中。由专家李鲲老师示范四年级习作《生活万花筒》，张勇老师示范六年级习作《围绕中心意思写》。两位老师在课例示范前都进行了说课，从课标要求、单元习作要素、授课环节对要讲的课进行了简要说明。两位专家老师都在课前创设情境，并在课节最后又回归情境，让人感觉就是在此情境中学习习作，不觉突兀和枯燥。

继课例示范后，专家姚美玲老师以“四年级习作序列化教学的策略”为专题进行引领讲解。讲解中途到习作单元习作训练序列时，姚老师就李鲲老师讲的课让大家议课，学员们都能各抒己见，畅所欲言。

16日下午，专家朱晓燕老师就“六年级习作序列化教学策略”为主题展开讲述。

专题讲座结束后，小语班50名学员按照之前分好的小组进行了关于“习作序列化教学策略”的认知梳理：主题策略探讨和集体备课流程复盘。学员们根据两天的专题讲座和送教团队有关集体备课和观课议课的现场示范活动，对“习作序列化教学策略”的策略进行了深入的探讨，每个小组在组长的主持下开始了热火朝天的研讨，你一言我一语，各抒己见，激烈讨论，并对集体备课的流程进行了复盘和梳理。

最后，于德明老师针对此次活动进行了总结，所有送培团队专家针对学员提出的疑惑进行了答疑。

示范教学阶段两天的集中培训，送教团队从课标相对应的要求、解读语文要素、本单元教材解读、如何进行教学选点以及学情分析、教学活动的创设、送教专家老师课前的说课、课堂观察量表的使用、课中的观课、课后的评课议课等活动，全面示范了基于“习作序列化教学”理念的研究性备课活动的实施流程。通过本次集体备课、观课议课活动，参培老师们理解了核心素养导向下的“习作序列化教学”教学理念，掌握了基于“习作序列化教学”的教学设计原则和课堂实施方法。

通过本次示范教学活动，送教专家的示范课和讲座，使参训学员教学经验和教学理念得到了提升，也为接下来的研课磨课环节打下了坚实的基础，让我们踔厉奋发，砥砺前行，共同期待下一阶段的精彩活动！

（通讯员 金玉波 供稿）