为全面提升教师综合素养，提高课堂教学质量，10月12日，淅川县教研中心召开"万名教师大比武″动员会，全县常态化教学大比武拉开了序幕，县教体局副局长许钧华主持会议指导，县各级各类学校业务校长和教研中心参加会议。

县教研中心邹雪涛主任传达了全市育人方式改革推进会的会议精神，对我县2023一2024学年在全市不同层次竞赛活动中的成绩进行分析。邹主任指出，在2023一2024学年两个阶段的大比武活动中，我县整体成绩不够理想，相对落后于兄弟县（市区），要求所有学校要痛定思痛，深刻反思：1、提高认识，建立奖励机制。我县一等奖比例不高，是因为认识不到位，没有将真正优秀的教师选出来，老师们忙于日常教学，对参赛不热情，各镇（校）要建立奖励机制，激发优秀教师参赛热情。2、加强指导，深研细磨课下功夫。通过校级、乡镇、县级三级联赛推举出来的选手，确定好讲授内容，要对重点课程打磨锤炼，倾全县之力精益求精。3、对照标准，强化兵团作战。集思广益，把最好的教师选出来，把最好的课研磨出来，全县要以《南阳市中小学课堂教学评价参考标准（试行）》为评分标准，强化学本课堂理念，让学习活动真实发生。4、重视弱科，兼顾各学科均衡发展。在大比武活动中我们要大小学科兼顾，开全课程。对艺术类学科重视起来，不能留白甚至弃赛。5、示范引领， 名师工作室带动。各学校在教研员的引领下建立名师工作室，以市县名师、省市县优质课一等奖、课题研究获奖人员等组成的名师团队落户学校、跨镇（乡）、跨校区建立联合研究团队，引领区域教科研发展。

县教育研究中心高中、初中、小学三个学段主任分别总结了前段大比武活动的开展情况，提出了今后的建议：1、扎实的基本功是取胜的法宝。语音标准、逻辑清晰，新课程理念落实到位，关注学生学科核心素养的形成，具有高超的授课艺术，驾驭课堂、调控课堂能力强等等必然会在大赛中脱颖而出。2、加强多学科融合，增加知识的横向联系，重视与学生实际生活的联系，上出课堂的宽度、深度、效度。3、重视解决实际问题，重视思维方法。用高阶思维包裹低阶思维。4、课堂教学更应该关注学生会讨论、会展示、会评价、会倾听、会质疑、会补充、会整理、会编题，要从根本上“学会”而不仅仅是“学会”。5、加强课标研读，读懂课标要求，在教学中才会不偏航。

副局长许钧华做总结性发言，他中肯指出在全市十万教师大比武活动中，我县选手存在的不足，用数据说话不容乐观。今后我们要做好以下几个方面的工作：1、拟定合理科学方案。各学校初拟方案上交修订，县教研中心审定下发。2、做好全程监督。在秋期大比武活动中，从校级竞赛到镇（乡），教研中心派评委参与，提高选拔质量。3、提高认识，转变观念。全面提升课堂教学水平，不为晋级、为评模评先要“证书”而参赛。4、认真研读南阳市课堂教学评价标准，转化成行动，向课堂要效率。 在下步工作中，全县各级教研人员将脚踏实地，把课改做细、做实，创特色，显亮点，提质量。在日常工作中，多指导、勤动脑、明思路、找方法，多措并举，从关注高活动行为到关注高认知行为，实现课堂温度与高度、开心与开窍的统一，厉兵秣马再出发！

（通讯员 张伟臣 供稿）