在内乡县教体局统一安排部署下，教师发展中心就内乡县国培计划项目学用转化工作，开展了为期一个月的视导检查。5月29日，在教师发展中心副校长张英敏的带领下，一行9人来到内乡县灵山雷锋学校，就教师发展学校和名师工作室的学用转化情况进行专题视导。

视导工作分以下几个步骤：一是深入课堂听课、二是开展一个小型校本研修活动、三是过程性档案及工作室建设查看、四是学用转化汇报。

视导组的专家们走进内乡县灵山雷锋学校，首先分成四个组，听取了初中部和小学部各一节语文课、一节数学课，以课堂展示的形式，感受国培成员及工作室帮扶教师的学用转化效果。然后，以学科年级组为单位，在视导小组的观察下，围绕这一节展示课开展了小型校本研修活动展示。各学科组分别就这一节课的集体备课生成过程、作课教师教后反思、课后小组观课议课等，向专家做了全程展示。展示完毕，专家组又对这节课和校本研修实施程序、效果进行了指导。接着，视导组参观了该校宋喜华语文名师工作室和郭瑞芳名班主任工作室，并查阅了工作室过程性学习提升、辐射引领的相关档案资料。工作室里摆放整齐划一、详实丰富的档案，详细记录了工作室开展的各类过程性活动，足以见证着工作室成员的不断自我成长、被帮扶教师的成长进步过程、工作室辐射引领的卓着效果。视导组对宋喜华语文名师工作室的学习提升帮扶转化工作给予了高度的肯定。最后，灵山雷锋学校作为教师发展学校和宋喜华名师工作室、郭瑞芳名班主任工作室，分别作了学用转化工作汇报。

视导活动结束后，张英敏校长做总结发言。她强调了国培计划项目县学用转化工作的重要性，对灵山雷锋学校在国培计划实施中取得的成绩给予了高度肯定。她指出：学用转化是“国培计划”的核心目标之一，也是提高教育质量的关键环节。我们要进一步加强教师培训力度，提高教师的专业素养和教学能力。同时，我们还要积极探索学用转化的新机制、新模式，让教师在实践中不断反思、总结、提升。张校长鼓励大家要继续保持热情和干劲，为推动内乡县教育事业的高质量发展而努力奋斗。

（通讯员 宋喜华 李娟 供稿）