为了及时总结前半学期的教学效果，透过数据精准剖析工作的得与失，找出不足及薄弱环节，及时查缺补漏，完善下半学期教育教学工作策略。中心学校于2024年5月14日在下午三点在马山口镇大寨村幼儿园大礼堂举行了2024年春季学期期中教学工作小结。六年级语文、数学教师，各校教导主任，中心学校教研员共100余人参加了本次会议。

本次活动由镇中心学校代主任主持，从班级层面、年级层面、校级层面、镇级层面进行总结。班级层面。六年级语文、数学教师分组进行交流，几位代表均围绕本次其中诊断中学生表征出来的情况，结合自己的日常教学做了深刻对照，反思了自己前半段时间教学工作中的不足和缺漏，并对后期工作做出了计划，几位教师的发言，为老师们如何总结工作得失、寻找解决问题的策略做了很好的示范。

语文组由杨柳老师主讲，提出了四条建议：重视学生学习习惯的培养；强化习作训练，加强指导，提高学生的写作能力；注意对学生学习方法的指导；多关注“后进生”的成长。数学组由张静老师主讲，张老师先对本次诊断进行了数据分析，找到了老师们在前半期教学中的整体薄弱环节，指出了六年级数学暴露出来的4个问题，最后提出了4条建议：充分运用各种资源，研究教学方法，提高课堂教学实效；精心设计数学活动的过程，留给学生独立思考、自主探索的足够空间；对班级学生摸底排队，有针对性的辅导；加强数学学习习惯的培养。

中心学校张主任以“补短板 提质量”为题对全镇的教学工作做了总结发言，透过数据分析，让教导主任们看到了本学期哪些科目是我们的优势科目，薄弱科目和薄弱班级又是哪些？对如何提质提出了四条建议：希望各学校能多关注、指导本校的薄弱学科教学，补齐短板，提升质量；各学校要求教师们转变教学观念，当好教学的组织者和引导者，向课堂要质量；端正态度，扎实做好教学工作常规“研、备、讲、批、辅”等工作；强化责任，要抓两头促中间，家校共育，不放弃每一个孩子。

会议最后，张主任做了总结发言。他肯定了本次期中教学工作小结会所起到的作用，对后期教学工作提出了要求： 教导主任们回归以教学为中心的本职工作；发挥教师们的主动性，创造性地开展校本教研活动；找准本校薄弱学科薄弱环节，做好帮扶，补齐短板整体提升。在今后的教育征途上，老师们将笃行致远，推动自身教学水平的提升，进一步促进学校教育教学质量稳步向前发展。

（通讯员 裴玉印 供稿）