为了进一步落实教科研工作目标，增进教师之间的交流，提高教师专业素养，充分展示教师教学个性与教学风格，为教师搭建教学实践与共同成长的平台，10月26日上午，南阳市内乡县城关镇小学语文中段名师工作室“习作教学”教研活动在内乡县第五小学录播教室举行，全镇三、四年级全体语文教师参加了此次活动。

活动共分为观课、议课、微讲座、领导总结发言四个部分。

全镇三四年级的语文教师齐聚一堂，共同观摩璩阳、杨娜、郭柯三位老师带来的精彩引领。

一小璩老师讲的是《续写故事》习作指导课，他以自己轻快晴朗的教学风格，精彩展示了教师风采。五小杨老师讲的是《续写故事》习作讲评课，她创设情境，以“征文启事”导入本节习作课，选取部分学生优秀作品展示，让其他学生学习借鉴，同时选取了问题学生的作品，让学生找不足并现场修改。四小郭老师讲的是《小小“动物园”》习作指导课，课堂创设情境，以任务驱动，在实践中教学，在真实的情境中解决真实问题，教学设计思路清晰，由浅到深，在情境中设置任务，引导学生归纳总结，体现了学生主体的地位。

接着由五所小学的教师代表进行评课议课。 老师们积极评课，纷纷指出课堂教学的亮点以及有待改进的地方。

活动提出希望，他对老师们提出三点要求：一磨课要体现学校集体智慧；二评课教研时要有建议和思考，才能成长更快；三教育无小事，处处都育人。一定要对学生进行正面引领，注重育人教育。

学无止境，教无止境，研无止境。教研是一场诗意的修行，一起同行，共探课程，都是为了更好的教学，成为更好的教育者。此次同课异构教研活动，为老师们搭建了一个展示自我、交流互动的平台，执教者和观课者不仅在交流研讨中对下一阶段的作文教学有了明晰认知，而且对“三新”背景下的教育教学有了更多的思考，有效地促进了教师的专业化成长。

（通讯员 曾爱新 供稿）