10月11日，内乡县大桥乡中心学校组织开展教育教学管理观摩督导活动。此次活动旨在通过精细督导，进一步规范学校管理，全面提升全乡中小学校管理精细化水平，推动学校高质量内涵式发展。中心校全体人员、全乡所有学校校长、教导主任、德育主任参加了这次活动。

活动前，大桥乡中心校进行了精心谋划，要求参与者要用放大镜看优点、用显微镜照不足、用望远镜提建议，在参观过程中要善于发现优点亮点，多说不足，多提一些前瞻性的创造性的建议。

观摩中，与会人员每到一所学校，都实地查看师生精神风貌、校容校貌、教室、功能室、厕所、运动场、办公室、宿舍、食堂等场所，查阅安全、营养餐等档案；随机入班听课、查阅随堂教案、访谈师生；分级分科检查学生作业、教师教案、听课记录、教研记录等。他们边看边记录，做好笔记、拍照、录视频，取别人之长补己之短。观摩结束后，与会人员针对各学校好的工作做法进行分享和学习，对发现的问题和不足进行深刻反思和总结。

周成伟校长进行了活动点评，他指出从观摩情况来看，各学校教学常规工作开展得平稳有序，每所学校都有自己独特的校园文化，学习环境优美、基础设施温馨。教师们都能够以学生的全面发展为着眼点，严格遵守“双减”政策，根据学生学情，积极倡导自主、合作、探究的教学方式，依据教育教学要求和教材内容设计教案，准确把握重难点，教学方法选择和过程设计恰当，作业设计符合学生实际，教后反思针对性强。教师的作业批改评价语言多样且富有创意，特别是低段教师作业评价标志性图案、小红花成为学生作业本中一道亮丽的风景线。

姚志刚校长在总结发言中指出，新的征程已迈出了第一阶段，到底方向是否偏离、步伐是否坚定、目标是否适宜、措施是否得当、落实是否得力，明年比赛的结果是否能达到预期的效果，这些一个又一个的疑问都需要用事实来见证，用数据来说话，用实力来验证。一个好的教育其实就是一个好的生态系统，学生是中学，家庭是土壤，教师是园丁，社会是环境，种子饱满、土壤肥沃、园丁辛勤、环境适宜，才能为学生的健康成长提供有力的保障。

姚校长对今后一个时期全乡的教育教学工作，提出了明确的工作要求。一是要责任用人，最大限度地发挥好每一个人的聪明才智；二是要文化育人，以雷锋文化为指引，潜心挖掘师生向往的榜样模范，塑造的一个大桥特色的育人文化领域；三是要管理助人，学校管理工作做到全方位的负责，做到表格化的落实，做到规范化的运作，做到精细化的工作；四是要质量为人，各校要强化质量责任意识，细化目标分解，做到人人肩上有责任，人人心中有任务，项项任务要抓落实，高举教育教学质量旗帜，聚精会神抓质量，一心一意谋发展。

姚校长说，观摩结束后，各学校要虚心接受观摩组提出的意见建议，对标看齐、认真反思，找准自身差距，探求提升措施。要将学习了解到的其他学校好经验好做法层层传达到学校领导班子、中层管理人员及全体教师，并有效运用到工作实践中，进一步提高学校各项工作管理水平，达到“学先进、找差距、补短板、促提升”的目的。

此次活动的开展，提振了全乡教职员工教育精神，对全面提升大桥乡教育教学管理等方面的工作具有重要意义。大家纷纷表示在今后的工作中要锐意进取，干在实处，走在前列，为大桥教育高质量发展贡献智慧和力量。

（通讯员 张雪范 供稿）