六月的阳光，宛如璀璨的宝石，洒满大地，点亮了无尽的希望。为充分发挥班主任工作室的优势，促进老师们的专业成长，切实提高学生的心理健康素养和水平，6月12日下午，漯河市源汇区许慎小学龚丽娜名班主任工作室开展了“班主任如何引导学生学会情绪管理”主题交流活动。

活动伊始，工作室主持人龚丽娜老师介绍了本次活动的重要性。龚老师说：“班主任作为学生心理健康的守护者和引导者，有着不可替代的作用，但也面临着日益复杂的挑战。为了更好地适应学生的不同需求，班主任必须保持开放的心态，通过参加专业培训、阅读心理学书籍、与同行交流等方式，积极学习并掌握心理健康知识，不断充实自己的知识和技能储备。”随后，工作室成员嵩山路学校的陈凯莹老师讲授了心理健康观摩课《情绪初体验》。课堂上，陈老师通过让学生在活动中体验不同情绪，在游戏环节感受情绪的多样性，引导学生乐于同伴交流、讨论关于情绪的话题，并获得积极的情感体验，初步掌握换个角度、换个方式看问题等调节不良情绪的方法。授课结束后，老师们对课堂内容进行了细致的分析和交流，并提出了切实可行的意见和建议。最后，龚老师对本次活动进行总结：“班主任还需要在实践中不断探索和创新，结合学生的实际情况，灵活运用各种心理解压方法，帮助学生有效缓解压力，提升心理素质，为学生身心健康成长提供更有力的支持。步履不停，与时俱进，愿每一位班主任都能够做好学生的'心灵守护者'！”

积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。本次研讨活动充分发挥了工作室的示范、辐射作用，为大家搭建了学习和交流的平台，使老师们听有所获、观有所思、议有所得、研有所长。

（通讯员 董威远 供稿）