为进一步提高小学生的心理健康水平，增强他们的心理素质，通过多样化的活动，引导小学生们树立积极的心态，学会处理情绪，促进其身心健康发展。6月3日下午，伊坪小学联合郾城区青少年心理健康服务社工对该校学生进行心理健康教育。

本次心理健康教育聚焦校园暴力、亲子关系紧张、心理焦虑等时下关注的心理健康问题，通过丰富多彩的活动，让学生在参与、体验、反思中获得新的心理体验。本次活动共分为四个环节：

首先是热身游戏，老师和学生在对答中逐渐限定数字范围，学生说对老师提前输入的数字后，可以获得展示自我的机会。有的学生唱歌，有的学生跳舞，有的学生表演情景剧……热身游戏，放松学生情绪，拉近了心理老师与学生的距离。

接着是“小小传话筒”游戏。活动以学生座位纵列为单位，由教师用悄悄话的形式，向第一位同学传递事先写好的句子，纵列的学生依次后传，再由最后一位学生和第一位同学分别说出自己听到的话语。在一片欢声笑语中，学生深刻地认识到流言传播的不可信，学生在游戏中明白了只有不信谣、不传谣，带着一颗真诚友善的心，才能收获同学间的纯洁友谊。

在接下来的 “口香糖”游戏和“你画我猜”游戏，学生的参与意识进一步增强，活跃的班级气氛，突破了同学之间的身心距离，孩子们在游戏中有了更深层的接触，敞开了心扉，收获了友谊。

最后，学生纷纷表示，在人际交往中，想和别人有效沟通，要准确表达自己的意思，也要认真聆听别人讲话，才能和别人更好相处。

伊坪小学将以此次活动为契机，继续开展后续活动，关注学生的心理健康问题，不断完善心理健康教育体系，为学生的健康成长保驾护航。

（通讯员 田凤华 供稿）