为了加强片区五校的经验学习交流，提高教育教学质量，打造优质高效课堂，加强校际之间交流合作，推进教师的专业成长，达到相互学习、共同提高的目的。5月29日，舞阳县马村乡中心学校在实验学校组织开展了依托“大教研”，师生共成长的大教研活动。

首先是由舞阳县马村乡实验学校黄启迪老师执教《青山处处埋忠骨》。黄老师教态自然大方，整节课设计重点突出，立足单元整体，以真实情境任务驱动，让学生在学习中提高写作能力，促进学生核心素养的提升，充分落实语文新课程标准理念。

接着由舞阳县马村乡实验学校的张倩老师执教《自相矛盾》。张老师循序渐进，由浅入深，通过换词、做动作等方式让学生感受动作描写的作用，并尝试迁移运用，让学生在轻松愉悦的氛围中很自然地掌握了本课的知识点，有效地解决了难点环节。

各科大单元教案、教研活动记录、新课程标准学习笔记、业务笔记、听课笔记、各学科作业、特色作业等各项资料整齐有序地摆放着。县教研室领导及各乡镇业务主任、各学校业务骨干认真查阅了学校的各项教学资料，并进行了精准细致的点评和赞扬。

老师们从学习目标、教学设计、学生参与、课外拓展、板书设计、教师基本功等多个方面发表自己的建议和意见。舞阳教育教学研究室包乡教研员孙景老师、语文教研员鲁丽红老师对本次活动进行了精辟的点评，强调教而不研则浅，研而不教则空。我们一定要积极开展教研活动，进一步提升教师教育教学专业素养、切实提高教育教学质量。

最后，马村乡中心学校齐新旭主任进行了总结。齐主任肯定了本次教研活动的意义，希望在今后的工作中，全乡各小学要进一步加强交流与合作，共同学习，共同进步成长。

“学无止境、教无止境、研无止境”短短几个字充分指明了教研的方向与精髓，追求理想课堂是教研活动永恒的主题，在以后的教学中我们以学生为中心,关注全体学生,让学生处于乐学、善问、会听、能评的学习状态。通过听评课活动提高了教师参与教研活动的积极性,进一步规范了教师的课堂教学行为,提高了教师的课堂教学设计水平、课堂教学能力和运用现代教育技术手段的能力也有明显提升。

（通讯员 齐新旭 供稿）