为加大小学语文课堂教学改革力度，探索整本书阅读教学方法和策略，4月26日上午，漯河市舞阳县教育教学研究室在三楼会议室举行小学语文整本书阅读教学研讨会。

本次研讨会共分三个环节，由小学语文教研员鲁丽红主持。

与会教师观看名师王林波和陈忠云的《十万个为什么》整本书阅读导读课、推进课、分享课。王林波老师的导读课通过一系列问题的呈现，激发学生阅读科普书籍的兴趣，探究科学奥秘的欲望，并教给学生查资料、对比阅读、联系生活阅读整本书的方法。陈忠云老师的推进课用五个阶梯式的任务统领课堂，让学生带着明确的任务，走进整本书；他的分享课让学生经历了遇到一本书“真想读”，但又“不好读”，用做实验、看视频、善请教等方法“学会读”的过程。课堂上学生学有方法，读有收获，以书为伴，乐在其中。

与会教师认真观看《整本书阅读学习任务群的课堂实践》。报告首先从整本书阅读的必要性谈起，系统梳理了整本书阅读的发展历程，最后从专业的角度，对整本书阅读任务群做了深入浅出、理论与实践相结合的解读，让参会老师明白整本书阅读是一个缓慢、长期、探索、实践的过程，只要踏踏实实去做，扎扎实实地推进，才能让学生把阅读方法转换成阅读能力，形成阅读经验，实现生命的成长。

老师们就课例和专题报告展开了讨论，老师们畅所欲言，谈收获，抛问题，共同答疑解惑，使得学有所思，研有所得，呈现了一场智慧的碰撞。

这次研讨会探讨了“核心素养”下小学语文整本书阅读教学的航向，探究了“整本书阅读”的有效方法和策略，引领学生好读书、会读书、善读书，让书香弥漫在校园的每一个角落，与学生书籍同行，收获丰盈的精神世界。

（通讯员 鲁丽红 唐晓涛 齐新旭 供稿）