三月，携一缕初春的芬芳，凝一份教育的真情，寻找思想碰撞的诗意和远方，收获教学的精彩和成长。“同课异构”即同一节教学活动，教师根据自己的理解，采取不同的教学策略、教学方法，确定活动领域，设计活动过程。为了有助于教师发挥所长，发展个性，形成自己的教学风格，同时也能在教学上取长补短，共同提高，3月19日上午，舞阳县姜店乡各小学举行了“同课异构”教学研讨活动。

董寨小学栾老师英语课，第二模块第一单元，LOndon is a big city.首先充分调动了学生的积极性设置多个活动，使学生在课堂的活动中激发兴趣，积极参与记忆更加深刻结合音乐视频更能写注意在游戏中学习效果会更好，加上手上动作跟老师一起书写，更能全身心投入学习的会更快记忆的更好教师的评价可以更加多样化。逸夫小学曹老师的课整个课堂思路清晰，环节紧凑，重难点突出给学生留有充分的思考空间课堂气氛活跃，提前学生的主体地位，以学生为主体更好地体现了把课堂交给学生，最后可以让学生多对话参与活动才能更快活的进行上课。

每一个探讨的问题， 都是成长的契机； 每一次思维的碰撞，都是教育生命力的迸发; 每一场教研的分享， 都是集体教育智慧的传递。

凡事预则立，事前准备充分，做事才能胸有成竹，游刃有余。同科目教师进行集体备课研讨，在此基础上集体听课、评课。

（通讯员 何明珠 供稿）