历练助推成长，磨砺铸就成功。为落实新课标理念，优化课堂教学，促进教师专业成长，提升学生核心素养，11月30日上午，淇县科学教学研究中心成功承办鹤壁市小学数学“图形与几何”领域诊断·反思·提升教学研讨活动。本次活动采用钉钉线上直播的方式，参与人数达到520人。

活动中，大家首先观摩了淇县太行小学曹克玲和陈丽红老师执教的《什么是周长》《什么是面积》。两位老师引导学生从概念的本质进行体会和理解，学生在一系列数学活动和问题解决中，逐步积累经验，深化对概念的认识，为学生的度量思想打上了一层深深的底色。课上，老师做到了有结构地教，学生做到了有关联地学，上得扎实、平实，又不失精彩。课后，两位作课老师就备课思路、教后反思进行了说课。

接着，淇县前进小学的王晓霞老师以《依托多维体验 促进量感生长》为题，围绕2022年版课标为何要新增量感、量感的具体内涵是什么、量感与数感有什么关系、如何培养学生的量感四个方面和大家进行了深入交流。王老师的讲座不仅让各位老师进一步认识到“量感”教学的重要性，还明晰了在今后教学中如何培养学生的量感。

最后，鹤壁市教育教学研究中心小学数学教研员季华老师对活动作总结，提出三点期望：一是加强思考与实践，不断内化自己所学；二是争取多上公开课，在上公开课中得到磨炼；三是勤于反思，通过反思不断增长教育智慧。

“本次活动是对淇县小学数学教研工作的一次展示和历练，是检验能力、寻找差距、谋求提升的平台。在活动筹备中，我们感受到了团队协作力量的强大，收获了满满的幸福感。在今后的工作中，我们将赓续前行，奋楫争先。”淇县科学教学研究中心小学数学教研员白利敏说。

（通讯员 赵海英 供稿）