为加快信息化教学改革，推进教育信息化2.0示范县、信息化教学改革实验区建设及应用，提升教师信息技术素养及教育教学融合创新能力，9月20日—21日，淇县电化教育中心组织技术骨干深入前进小学、实验学校等７所学校开展个性化学习终端智慧课堂教学应用调研。

调研组采取听课、座谈等形式，与一线教师进行深入的交流与研讨，了解各校个性化学习终端智慧课堂教学应用情况，并对各校应用工作提出指导性建议。

调研组指出，个性化学习终端智慧课堂是提高教育信息化水平、实现校园教学一体化、激发学生自主学习和自主探究的具体载体。要求各校实验班要积极利用个性化学习终端智慧课堂，大胆尝试新型教学模式，开展自主式、精准式、互动式、探究式等教与学模式创新实践，总结经验范例，营造适合学生的智慧教育环境。

据悉，为了推进教育信息化2.0示范县及信息化教学改革实验区建设，淇县完善了教育信息化基础环境建设，在全市县区率先启用教育专网，大力推进智慧教育平台教学应用，开展星级数字校园认定，建成了33个智慧课堂、705套智慧黑板、108个创客实验室、42个计算机教室、7个精品录播教室等新型信息化设施，推动教育数字化转型发展，全力提升淇县优质数字教育资源供给服务能力。

（通讯员 王学勇 供稿）