为加快淇县教师的专业化成长、提高课堂教学效率和教学质量。9月13日下午，淇县教研室精心组织教师参加河南省小学数学线上学习研讨活动。各学校的数学教研组长共计40余人参加了此次活动。

为保证活动效果，教研室提前安排部署、认真调试机器、检测网络环境，确保能够正常收看、顺畅交流。

活动中，参会教师认真聆听了“探寻单元视角下理解与建构的数学课堂”“核心素养导向的作业设计与实践”两个讲座。陈莉老师的讲座围绕单元教学设计阐述了为什么要基于理解与建构进行单元教学设计、单元教学设计的内涵是什么等问题，并结合多边形的面积、时间揭秘、比和比例三个案例对单元作业设计的可视化路径进行了深入浅出的解读。王老师从双减政策分析，明确了核心素养导向作业设计的基本方法，提出落实立德树人、基于课标解读、体现单元整体意识的作业设计思路，同时辅以大量案例，整个讲座内容丰富、生动有趣。参会教师凝神倾听、悉心参悟、潜心思考。

线上学习后，小学数学教研员赵海英组织大家对话交流，分享学习心得，内化学习效果。

通过一次次的学习研讨，淇县小学数学教师定会不断汲取进步的养分，提升教育教学工作，让学生得到更好的成长。

（通讯员 赵海英 供稿）